いつもお世話になっております。

日本女性学研究会『女性学年報』３３号編集委員会です。

おかげさまで、今年も無事『女性学年報』33号を刊行させていただきました。
今号のテーマは、「学び」です。

今年のテーマは「学び」です！！

「教育」にとどまらない様々な女性の学びのあり方、誰から誰への、誰にとっての「学び」か、仕事やエンパワメントとの関係、いろんな角度から考えます。ぜひお手にとっていただき、議論のきっかけやざわめき、共感につなげていただけると幸いです。

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日本女性学研究会『女性学年報』３３号編集委員会

＜特集リード文より＞
誰もが何らかの形で教育を受けてきた経験を持っている。そして、また何らかの形で教える側に立つこともある。また、自らの体験に加え、子どもを持てば次の世代の教育にも関わらざるをえない。だから、教育というのは、だれにも参加可能な身近な話題のひとつだ。／女性学の発するメッセージには、お金にはならないかもしれないけれど、人の行動を変える力を持つものがある。この特集が読者に新たな学びを求め、作り出していく力となればうれしく思う。

【『女性学年報』３３号目次】
〈特集〝学び〟を語る―生きていくための力・わかりあう過程―〉

特集に寄せて／竹井恵美子
支援学校の話を聞いて思った答えの出ないあれこれ／桂　容子
夜間中学からのメッセージ ―教育の原点から考える―／ホン・ジョンウン
経験から考える教育 ―教育から得た感覚と、型にはまらない自らの選択―／松岡千紘
貸本カフェからながめる京都精華大学の五〇〇日／山家悠平
エビの殻は誰が剥く？　―短大生と行くシンガポール研修―／古沢加奈
作文と体育／森松佳代
〝ちゃんと〟学ぶって何だ？／竹岡篤永
女性センターでの学びとエンパワメント／鈴木彩加

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「ぶつかりあい、調整しあう、女性学的実践
―オンナが関係し合う場としての『女性学年報』―／荒木菜穂

山形県小国町大宮地区の産屋にみる安産信仰と穢れ観の変化
―出産の医療化および施設化との関連を中心に―／伏見裕子

ある女性物理学者が与えた原子核のイメージ
―湯浅年子著「女性と原子爆弾」（一九四六年）を題材に―／木村尚子

戦前期における「性の本能論」と幼稚園保育／小泉友則

男性養護教諭の出現が意味するもの
―大阪の男性養護教諭への聞き取りから―／松下昌子